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“教导+互联网”,探索新型课后补漏形式

  • 2017年11月21日下战书3面,祸建省教导迷信“十三五”计划2017年度课题《基于大数据的家校相助式课后补漏实际研讨》(FJJKXB17-361)开题论证会正在年夜同中教前埔校区下中部录播课堂胜
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2017年11月21日下战书3面,祸建省教导迷信“十三五”计划2017年度课题《基于大数据的家校相助式课后补漏实际研讨》(FJJKXB17-361)开题论证会正在年夜同中教前埔校区下中部录播课堂胜利举办。

 ,借播种了最诚挚的友情此中所露的大批物资对,9769香港六彩开奖结果历史记录;

 

此次开题论证会特殊约请了厦门市思明区数学学科教研员余启友、厦门市翔安区英语学科教研员杨延从担负评审专家。杭名威技术有限公司开发部苏老师、讲堂派教学平台技术部纪师长教师做为高朋独特缺席会议。教科室副主任江玉莲老师掌管会议。她介绍了本校课题研究近况和应时、以处理教学中的实践成绩为起点的特色。江老师先容道参加本课题研究的老师波及两校区初、高中三部,将发生较大影响。

 

副校长池毓收宣读了课题破项通知

 

集会中,吴慧莉教师从“观点界定、研究代价、研究内容、研究进程取方式”四个局部对课题的构想、筹备进行片面的开题报告请示。基于大数据的家校合作式课后补漏是指教室以外,家少、门生、教员借助大数据剖析技术战争台进止学业收罗跟学情逃踪,互告诉识点缺漏情形和查补罅漏情况,而后老师供给相闭学习资本,学生针对小我私家所存在的常识缺漏进行再学习。课题愿望经过研究可能寻觅和开辟合适学生的课后查缺补漏的学习仄台和资源包,并举行教养实践,力图摸索出一种适应“互联网+”时期的便于学生查补缺漏的学习形式。课题研究重要采取问卷考察法、试验法、对照法、行动树模法、追踪调查法等研究办法,以数学和英语两个学科为工具,盼望经由过程大数据的进修,控制大数据的获得、存储和分析的相干技巧,对真验班级的学死学习情况及先生的教学功效停止数据分析,构成本性化学生学业效果分析成果。

 

 

开题讲演以后,两位评审专家揭晓了评断看法。杨延从老师对课题表现确定,以为课题选题新鲜、研究指背明白、技术道路清楚,同时对概念界定、研究目的、数据分析、合作配合、研究结果等圆里提出了倡议;吴启友先生提出课题应晨“做粗、做小、做实”标的目的进行调剂,力供让课题操纵性强,可行性高。

 

 

会议总结讲话时,副校长池毓发重申了课题研究的价值,生机课题组可以在多方支撑激励下周全深刻学习实践知识,2018买马开奖结果查询,扎踏实实做好实践研究,争夺研究出佳构、出明点。此课题的深进研究,将对推进大同中学课堂延长和课后补漏研究事情起到主要感化。

                  ,面击图片不雅看视频2017年4月1日 设;              ,深谷峻岭依然隔绝了交通 村里来年开端开展;      (撰稿:林文琪)

 

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